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10 conseils aux enseignant·e·s pour bénéficier au maximum de votre compte Espaces

Julia Wong
mai 10, 2022

10 conseils aux enseignant·e·s pour bénéficier au maximum de votre compte Espaces

Les enseignant·e·s partout au Canada nous inspirent continuellement, et nous apprécions énormément d'entendre et recevoir toutes les astuces qu'ils utilisent dans leur salle de classe au quotidien. Nous avons contacté nos expert·e·s d'Espaces pour savoir comment ils l'utilisent dans leur salle de classe. Dans cet article, nous vous proposons 10 conseils pédagogiques pour bénéficier au maximum de votre compte Espaces et comment les mettre en œuvre dès aujourd'hui!

10 conseils aux enseignant·e·s pour bénéficier au maximum de votre compte Espaces

  1. Être cohérent·e
  2. Appuyer le travail en classe
  3. Laisser les élèves choisir leur méthode de communication préférée
  4. Utiliser des activités pratiques pour éveiller et maintenir l'intérêt des élèves plus âgés
  5. Célébrer la croissance
  6. Utiliser la fonction audio et vidéo
  7. Faire de petits gestes significatifs qui ont un gros impact
  8. Fixer des objectifs hebdomadaires
  9. Créer des notes quotidiennes
  10. Utiliser des journaux de réflexion

1. Être cohérent·e

Utilisez Espaces en classe pour communiquer vos attentes et enseigner les compétences liées à la citoyenneté numérique. Utilisez-le pour partager des rétroactions avec vos élèves sur leur apprentissage (il y a un bouton Modifier que tout le monde peut utiliser). (Melody McAllister, enseignante)

2. Appuyer le travail en classe

Utilisez Espaces comme un outil pédagogique pour soutenir le travail en classe. Façonnez les rétroactions dans les espaces individuels et dans l'espace de classe. Et commencez l'espace de classe pour démarrer la conversation et trouver l'équilibre dans la façon dont vous voulez utiliser les espaces. Plus vous l'utiliserez, plus vous aurez des idées. Lorsque vous avez l'impression qu'une erreur a été commise, utilisez-la comme un moment d'apprentissage pour que les élèves sachent que même les  enseignant·e·s font des erreurs et que ce n'est pas la fin du monde. (Melody McAllister, enseignante)

3. Laisser les élèves choisir leur méthode de communication préférée

Ajoutez une publication dans le flux de la classe pour revenir sur les principaux concepts, les objectifs d'apprentissage ou les questions essentielles qui ressemblent davantage à une conversation! Laissez les élèves prendre les commandes et répondre de la manière qu'ils le souhaitent, grâce aux outils de création de contenu inclus dans Espaces.

Conseil d'une experte d'Espaces

Je l'utilise dans mon cours d'espagnol pour que les élèves répondent à des questions ou travaillent en groupe sur des tâches amusantes comme des chasses au trésor ou des conversations. Ils peuvent décider d'utiliser des images, du son, de la vidéo ou simplement du texte, et il est toujours amusant de voir leur enthousiasme lorsque nous utilisons Espaces et de voir ce qu'ils inventent! (Rachelle Dene Poth, enseignante d'espagnol et de STIM)

4. Utiliser des activités pratiques pour éveiller et maintenir l'intérêt des élèves plus âgés

J'enseigne aux élèves de 12ᵉ année Psychologie! Bien qu'il s'agisse de ma première année d'enseignement, je trouve que toute activité pratique qui maintient l'intérêt des élèves peut être utile. Par exemple, l'impression de cartes-éclair, la mise en place d'un jeu d'association, ou leur donner le temps de travailler sur leurs devoirs pendant le cours. (Rachael Meder, enseignante au secondaire)

5. Célébrer la croissance

Célébrez la croissance! Le plus intéressant est de voir la croissance de l'élève au fil du temps. Il est très important de montrer les difficultés rencontrées au début afin de pouvoir constater les progrès à la fin.

6. Utiliser la fonction audio et vidéo

J'adore les fonctions audio et vidéo. Je suis épatée de voir à quel point mon élève de première année a progressé en lecture. Elle le voit aussi et cela l'encourage à continuer! (Melody McAllister, enseignante)

7. Faire de petits gestes significatifs qui ont un gros impact

La communication avec la maison représentait un vrai défi, mais je me suis engagée à entrer en contact avec les familles de chaque élève lors des deux premières semaines d'école. Je les appelle, je les présente et je leur pose une question : « Que voulez-vous que je sache sur votre enfant? ». Ce petit geste a tout changé (Bonnie Nieves, enseignante de secondaire)

8. Fixer des objectifs hebdomadaires

Depuis le début de l'année scolaire, je demande aux élèves de se fixer des objectifs hebdomadaires. Nous le faisons chaque lundi pour bien commencer la semaine. Il s'agit en quelque sorte d'un objectif SMART modifié ; les questions de réflexion sont courtes (Bonnie Nieves, enseignante au secondaire) :

Utilisez l'un des outils pour répondre aux questions de réflexion suivantes dans ton journal personnel. 

☝️Explique quelque chose dont tu es fier/fière d'avoir fait la semaine dernière en classe. 

🤘Comment as-tu fait pour y arriver?

 🤟Fixe un objectif pour cette semaine. 

👊Indique deux choses qui t'aideront à l'accomplir.

9. Créer des notes quotidiennes

Conseil d'une experte d'Espaces : Bonnie Nieves, enseignante au secondaire

Mes élèves utilisent Espaces comme cahier de laboratoire numérique. J'ai pris les questions d'analyse de laboratoire qui sont traditionnellement imprimées et distribuées, je les ai transformées en questions de réflexion et je les ai publiées en tant qu'activité. Les élèves y répondent en utilisant l'appareil photo, la vidéo et le texte pour documenter leurs réponses. Tous les élèves bénéficient de ce format - démonstration de l'apprentissage de différentes façons, soutien organisationnel, documentation de la croissance au cours de l'année, partage des expériences avec la famille et la découverte du travail de leurs camarades. 

À la fin d'une séquence d'apprentissage, les enfants peuvent examiner leur travail et découvrir leurs points forts et leurs points à améliorer. Surtout quand leur travail est lié aux étiquettes d'apprentissage! 

Découvrez comment utiliser les étiquettes d'apprentissage dans votre salle de classe. 

10. Utiliser des journaux de réflexion

Chaque lundi, les enfants réfléchissent à leur travail de la semaine précédente, identifient une compétence qui les a aidés à réussir et expliquent comment ils vont utiliser cette compétence cette semaine. (Bonnie Nieves, enseignante au secondaire)

Conclusion

Notre communauté d'éducatrices et d'éducateurs s'agrandit et partage quotidiennement ce type de conseils! Les rétroactions des enseignant·e·s qui utilisent Espaces aujourd'hui sont directement transmises à notre équipe produit afin que cet outil soit le meilleur possible pour chaque classe. Nous avons pour mission de célébrer la croissance des élèves (au lieu des notes) et de promouvoir l'évaluation authentique. L'avis de nos premiers utilisateurs(trices) ainsi que de nos enseignant·e·s constituent la colonne vertébrale d'Espaces!

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