Espaces, c'est quoi?

S'appuyant sur plus de 15 ans de retours d'expérience d'éducateurs, Espaces est une plateforme de portfolio numérique conçue pour consigner, partager et mettre en valeur l'apprentissage et la croissance des élèves en classe et en dehors de la classe.

Pourquoi utiliser Espaces dans votre classe?

Conçu pour l'enseignant et l'apprenant du 21e siècle, Espaces aide les éducateurs à faire participer les élèves et les familles d'aujourd'hui à des possibilités d'apprentissage pertinentes et personnalisées du début à la fin.

Personnalisez la documentation et l'observation des progrès de l'enfant.

Suivez l'évolution des compétences, des connaissances, de l'apprentissage, des intérêts, des questions, des comportements, des processus et des besoins de chaque enfant en téléversant des preuves multimédias dans le portfolio de l'enfant.

Les parents restent informés des progrès de leurs enfants.

Créez une galerie du parcours d'apprentissage de chaque enfant qui s'étoffe au fil du temps et offre une vue complète du développement global de l'enfant.

Un portfolio qui évolue avec vous
Une plateforme de portfolio numérique qui accompagne les apprenants d'une matière à l'autre et d'une année à l'autre.

La rétroaction en toute simplicité

Présentez aux parents les informations qui démontrent les efforts de leurs enfants et qui soulignent le processus d'apprentissage et le contenu.

Permettez aux familles de s'impliquer dans le processus d'apprentissage grâce à la communication et à la visibilité de l'apprentissage quotidien avec une messagerie interactive et la possibilité de partager le portfolio d'un enfant avec plusieurs membres de la famille.

Identifiez les compétences des élèves

Évaluez les progrès de l'apprentissage de chaque enfant en étiquetant les observations liées aux nouvelles compétences et aux nouveaux axes de développement du programme.

Filtrez et triez les observations de vos élèves pour une compétence ciblée afin de mieux compléter les bulletins de notes.

"
Cela vous permet d’entendre la voix des élèves qui ne s’expriment peut-être pas beaucoup. J'ai pu découvrir les idées d'élèves que je n'avais jamais entendus auparavant dans la salle de classe.
Tasha Royer
Enseignante, École élémentaire Elizabeth Barrett
© 2021 Doublethink Inc.

We use cookies on our website to help improve your experience. View our Privacy Center

Got It