À l'approche de la fin de l'année scolaire, nous pouvons presque sentir le soulagement se répercuter dans les couloirs. Nous sommes bien conscients que vous êtes à court de café pour faire face à l'énergie débordante de vos élèves.
Mais en réalité, même les super-héros ont besoin d'une pause! Nous comprenons qu'à ce stade, vos niveaux d'énergie peuvent ressembler à ceux d'un téléphone portable dont la batterie est épuisée. Ne vous inquiétez pas ; nous ne vous critiquerons pas si votre tasse de café est devenue un accessoire permanent dans votre main.
Avant d'entamer notre guide, nous aimerions reconnaître et saluer votre force remarquable et votre engagement constant. Malgré les nuits sans sommeil passées à corriger les copies ou à préparer méticuleusement les plans de cours, vous avez toujours donné le meilleur de vous-même en classe. Votre dévouement à la formation des jeunes est exceptionnel!
- « Je n'ai plus beaucoup d'énergie... » : Nous vous entendons et nous sommes là pour vous aider à franchir la dernière étape avec un minimum d'effort et un maximum d'impact.
- « Mon réservoir est à moitié plein... » : Vous êtes sur la bonne voie, mais vous avez besoin de soutien pour partir sur une bonne note. Explorons les moyens de renforcer les activités de classe et de terminer l'année en beauté!
- « Je suis plein d'enthousiasme et prêt à terminer en beauté... » : Ah, l'enseignant dynamique et plein de vie! Nous avons quelques idées intéressantes pour vous aider à concentrer cette énergie débordante et à faire de ces derniers jours des moments inoubliables.
Peu importe où vous vous trouvez sur ce spectre d'énergie, l'équipe EspacesÉDU est là pour vous. Terminons l'année en beauté et célébrons le travail extraordinaire que vous et vos élèves avez accompli!
Idées de mise en œuvre
A. « Je n'ai plus beaucoup d'énergie... »
Nous sommes là pour vous soutenir en cette fin d'année scolaire. Notre mission est de vous assister durant cette dernière phase, en vous aidant à avoir un impact significatif avec un minimum d'efforts. Et devinez quoi! La clé de notre formule magique consiste à impliquer vos élèves dans le processus!
1. Journal de réflexion : Demandez aux élèves de réfléchir à leur développement académique et personnel.
Grâce à EspacesÉDU, les élèves peuvent publier une entrée de journal dans leur espace individuel pour réfléchir à leur année scolaire. Considérez un thème de cette liste ou demandez-leur de créer leur propre thème.
2. Auto-évaluation des compétences : Dans le cadre d'une activité, demandez aux élèves de procéder à une auto-évaluation pour réfléchir à leurs compétences et aux domaines à améliorer, à l'aide des énoncés ci-dessous :
- Point fort : « Je peux... »
- Preuve : « Je démontre ceci... »
- Objectif : « Je peux m'améliorer... »
- Comment : « Je vais le faire... »
En donnant à vos élèves la possibilité de réfléchir à leurs progrès et de se fixer des objectifs, vous pouvez les aider à s'approprier leur apprentissage et à avoir confiance en leurs capacités pour la prochaine année scolaire.
3. Réflexion sur le service communautaire : Dans le cadre d'une activité, invitez les élèves à réfléchir à leur initiative de service communautaire de l'année scolaire. Encouragez-les à partager leurs expériences, le type de travail qu'ils ont effectué et leurs réflexions générales sur l'expérience. Demandez-leur d'identifier leur croissance personnelle et le développement qu'ils ont connu grâce à leur participation.
Les élèves peuvent s'inspirer des questions suivantes pour rédiger leur texte de réflexion :
- Qu'avez-vous appris de cette expérience?
- Quel a été l'impact de votre initiative de service sur la communauté et les personnes que vous avez aidées?
- De quelle manière votre initiative de service vous a-t-elle incité à évoluer en tant qu'individu?
- Cette expérience vous a-t-elle encouragé à continuer à servir la communauté ou à vous impliquer davantage dans les affaires sociales?
- Quelles difficultés avez-vous rencontrées au cours de l'initiative et comment les avez-vous surmontées?
B. « Mon réservoir est à moitié plein. »
Vous avez parcouru un long chemin, naviguant l'année scolaire comme un expert! Cependant, même les aventures les plus fluides peuvent bénéficier d'un petit coup de pouce pour se terminer sur une note positive. Nous allons explorer quelques stratégies pour améliorer les activités de votre classe et faire nos adieux à l'année en beauté!
1. Portfolio de fin d'études :
Demandez aux élèves de revoir leur espace individuel sur les portfolios et de sélectionner les cinq meilleurs travaux de différentes matières dont ils sont fiers. Vous pouvez choisir de leur faire sélectionner des publications uniquement en fonction des objectifs d'apprentissage sur lesquels vous vous êtes concentrés en classe.
Dans la section des commentaires de chaque échantillon de travail, les élèves expliqueront leur sélection à l'aide de textes et/ou d'outils multimédias, en gardant ces questions à l'esprit.
2. Annuaire virtuel : Il s'agit d'un annuaire que toute la classe peut partager, mais sous forme numérique! Créez une activité invitant les élèves à célébrer l'année scolaire en gardant à l'esprit les thèmes suivants :
- Souvenirs de l'année scolaire : Les élèves peuvent évoquer leurs moments préférés de l'année, notamment les événements, les voyages et les expériences qu'ils ont partagés avec leurs camarades de classe et leurs enseignant(e)s.
- Messages de gratitude : Les élèves peuvent exprimer leur gratitude envers les enseignant(e)s, les tuteurs/tutrices, les amis et les membres de la famille qui les ont aidés tout au long de l'année scolaire.
- Citations ou messages inspirants : Les élèves peuvent partager une citation qui a résonné en eux tout au long de l'année ou un message inspirant pour encourager leurs camarades de classe.
- Conseils aux futurs élèves : Les élèves peuvent donner des conseils aux nouveaux élèves sur la manière de s'orienter dans l'école, de se faire de nouveaux amis et de s'impliquer dans des activités extrascolaires.
- Objectifs et aspirations : Les élèves peuvent partager leurs objectifs pour l'avenir et ce qu'ils espèrent réaliser après avoir obtenu leur diplôme.
- Notes de remerciement : Les élèves peuvent écrire des notes de remerciement à leurs camarades de classe ou aux enseignant(e)s qui ont eu un impact significatif sur leur vie au cours de l'année scolaire.
- Anecdotes personnelles : Les élèves peuvent raconter des anecdotes personnelles ou des expériences qui ont rendu l'année scolaire spéciale pour eux.
Encouragez les élèves à inclure des fichiers multimédias dans leurs publications et à laisser des commentaires sur les publications d'activités des autres élèves après que vous les ayez publiées.
C. « Je suis plein d'enthousiasme et prêt à terminer en beauté! »
Si vous avez ce niveau d'énergie, vous êtes un éducateur extraordinaire - une combinaison dynamique de rapidité et d'endurance indéfectible. Animé d'un enthousiasme débordant et d'une profonde passion pour l'enseignement, vous créez une force incroyable dans la salle de classe. Tandis que d’autres enseignants se traînent, vous bondissez avec un enthousiasme infini, lançant des blagues qui tiennent vos élèves éveillés et amusés. Vous possédez un niveau d'énergie remarquable, cherchant constamment à relever de nouveaux défis et à accomplir de nouvelles tâches. Ces idées peuvent nécessiter un effort supplémentaire, mais elles correspondent parfaitement à vos intérêts et à vos capacités! Vous êtes prêt à affronter les dernières semaines de l'année scolaire, un pas énergique à la fois.
1. Bulletin d'information de fin d'année : Faites preuve de créativité et utilisez un modèle Canva pour envoyer un bulletin de fin d'année au canal de messages pour les familles sur EspacesÉDU! Dans votre bulletin d'information, vous pouvez aborder certains sujets courants qui peuvent intéresser les familles à la fin de l'année scolaire. Par exemple, vous pouvez partager ce que votre classe a appris cette année, suggérer des moyens de soutenir l'apprentissage pendant l'été et donner des conseils sur la façon de préparer le passage à la prochaine année d'études.
En partageant vos idées et vos conseils, vous pouvez aider les familles à rester informées et impliquées dans l'éducation de leur enfant, même après la fin de l'année scolaire.
Conseil aux enseignants : la fonction d'étiquettes d'apprentissage située dans le panneau de droite de votre flux fournit un sommaire des objectifs d'apprentissage sur lesquels votre classe a travaillé tout au long de l'année scolaire. Pour créer un sommaire utile, pensez à sélectionner les trois étiquettes d'apprentissage les plus fréquentes pour les mettre en évidence dans votre sommaire.
2. Fixation d'objectifs (Le pouvoir de croire) : Commencez par présenter le concept du pouvoir de croire à vos élèves. Expliquez que l'ajout du mot « encore » à une phrase peut en modifier le sens, de négatif à positif. Par exemple, « Je ne peux pas faire ça » devient « Je ne peux pas encore faire ça ». Cela signifie qu'ils ne sont peut-être pas en mesure de le faire maintenant, mais qu'ils n'abandonnent pas et qu'ils finiront par y arriver.
Demandez à vos élèves d'écrire leur objectif et les étapes qu'ils suivront pour l'atteindre. Encouragez-les à réfléchir aux ressources dont ils auront besoin, aux obstacles qu'ils pourraient rencontrer et au soutien dont ils auront besoin pour réussir.
Ensuite, demandez à vos élèves de noter les discours négatifs ou les croyances limitatives qui les empêchent d'avancer. Par exemple, « Je ne comprends pas les fractions ».
Demandez à vos élèves d'ajouter le mot « encore » à chaque affirmation négative, afin d'en changer le sens en quelque chose de plus positif. Par exemple, « Je ne comprends pas les fractions » devient « Je ne comprends pas encore les fractions ».
Encouragez vos élèves à considérer leur discours négatif comme une opportunité de croissance et d'apprentissage. Demandez-leur de réfléchir à la manière dont ils peuvent transformer leur discours négatif en une affirmation positive qui les aidera à atteindre leurs objectifs.
Enfin, demandez à vos élèves de créer une représentation visuelle de leur objectif et des étapes qu'ils suivront pour l'atteindre. Il peut s'agir d'une affiche, d'un tableau de bord ou d'un collage numérique. Encouragez-les à inclure leurs affirmations positives et le « pouvoir de croire » dans leur représentation visuelle.
Cette activité peut aider les élèves à développer une mentalité de croissance et à apprendre le pouvoir de la persévérance et de la résilience. En considérant le discours négatif comme une opportunité de croissance, les élèves peuvent prendre confiance en eux et atteindre leurs objectifs.
3. Portfolio sommatif : rassembler les preuves d'apprentissage de tous les espaces dans l'espace de rapport pour chaque élève afin de célébrer l'apprentissage et de mettre en évidence les réussites. Personnalisez le sommaire récapitulatif et les domaines d'apprentissage de chaque élève pour célébrer ses résultats scolaires, ses mérites et son développement personnel. Pour contribuer davantage à la réussite des élèves, considérez une catégorie « Prochaines étapes » dans les domaines d'apprentissage.
Encouragez les familles et les élèves à réfléchir aux publications dans la section des commentaires.
Conseil aux enseignants : téléchargez et partagez une copie du sommaire de l'élève avec les familles.
À la recherche d’informations additionnelles ?
Découvrez nos ressources gratuites
Inscrivez-vous à nos webinaires gratuits
Inscrivez-vous pour assister à nos webinaires gratuits et découvrez les meilleures pratiques de l'équipe d’EspacesÉDU. Consultez l’horaire ici : spacesedu.com/fr/learn/webinaire.
Explorez notre page Web Ressources
Explorez nos ressources pour les enseignants, les familles et les administrateurs. Regardez des micro-vidéos, consultez nos guides, inspirez-vous de nos cas d'utilisation et de nos plans de cours ici : resources.spacesedu.com/fr .
Visitez notre Centre d’aide
Les articles de notre Centre d'aide sont conçus pour améliorer votre base de connaissances sur EspacesÉDU. Découvrez notre portail de référence pour bien démarrer et réussir avec EspacesÉDU : help.spacesedu.com/fr.
